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芬芳观后感1200字

作者:123作文 | 来源:网络整理 | 时间:2020-03-29 |手机浏览
芬芳观后感1200字

  看了《芬芳》这部电影后,使我知晓在2010年8月7日晚上,在甘肃省甘南州舟曲县发生了特强大降雨,那里的4大沟系发生了特大的泥石流灾害,使流经的区域全部夷为平地。
 
  一刹那间,许多人都失去了生命,灾后幸存者眼睁睁的看见亲人们逝世却无能为力,我也看的泪流满面……
 
  电影中,在灾后一年多,那里的指挥员,传达了上级的命令,在新区建立了一所属于受灾学生的新家——搏飞中学。
 
  但是很多学生都接受不了这个新家——因为他们的亲人再也回不来了,这里也不是他们的故乡,但是在江老师和周老师共同的努力下,高二(15)班里的所有成员都找回了属于自己各不相同的生活信念,看着他们从悲观、绝望的人生阴影中,逐步地走向乐观,重拾理想,满怀希望,那一刻我心里十分感动
 
  在电影中,我看见了多吉,他因为失去了亲的阿爸阿妈和可爱的妹妹,导致自闭,不愿与人交流,对未来充满了绝望,乃至后面想不开在浴室割腕自杀,江老师发现后将他送到医院。
 
  后来,同周老师一起,带他回到了故乡,让他自己慢慢学会面对伤痛和不幸,找到了生活的意义,走出阴影,决定珍视自已的生命好好活下去。这是我们敬爱的老师用爱心唤醒他,使他不再自暴自弃,固步自封。
 
  井晓晓因为自己没能够抓住妈妈的手,间接导致妈妈死亡,不断地自责、愧疚,而她的爸爸也不断的指责和辱骂她,使她不爱与人交流,一遇见打雷下雨天,她就会想到妈妈,渴望母爱
 
 
  江老师和周老师知道实情后,为了帮助她走出愧疚和恐惧的心理阴影,与她的爸爸沟通交流,使她的爸爸明白了错误,对井晓晓不再简单粗暴的教育,而是多给女儿父爱以及安抚她受伤的心灵,使井晓晓最终感受到了真正的父爱,父女重归于好,同时找到活下去的信念。
 
  苗郎的父母常年在外地挣钱,而陪伴他长大,相依为命的爷爷,因为这场灾难去世了,苗朗心里特别难受。再加上他的父母从他小的时候就外出打工挣钱,使他误认为只有爷爷在乎他,爸爸妈妈心里只有钱。
 
  后来,在同学们,江老师和周老师的帮助下,修复了被砸毁的爷爷的搅团车,让他倍受感动,终于放下心中哀伤,能正确面对爷爷去世的事实,使他接受父母的爱护,同父母冰释前嫌,和好如初,快乐的生活。
 
  云草有一个舞蹈的梦想,但是这场泥石流使她的双腿受损,站不起来了,失去了生活的信念。在江老师和周老师以及张云凡费尽心思的帮助下,终于战胜了心魔,使她站起来重回舞台,破茧成蝶拾起了她的舞蹈梦,找到了生活的信念。
 
  我们都不能预料,幸福和灾难哪一个会先来临?所以珍惜好现在拥有的每一天,尽量不要留有遗憾。待遇到灾难后,坚强起来——因为如果让关爱你的人知道了,一定不希望你这般堕落下去,不好好活着,一心求死……
 
  这个世界上,有许许多多像江老师和周老师这样默默帮助我们又无私奉献爱心的人,他们用爱心挽救了一个又一个徘徊在生死边缘的生命。
 
  通过看电影《芬芳》后,让我们感受到这个世界上有很多在乎我们的人,只是我们并不知道。
 
  所以,无论遇到多么不幸的事,一定要好好活着,不要放弃,因为我们有强大的祖国“赈灾救人,教育救心″使我们青少年增强了战胜困难险阻的信念!增强了我们青少年勇敢面对惨酷灾难的勇气!
 
  让我们把这无私奉献,乐于助人的中华民族的传统美德继续传承下去,使更多的像多吉这样的人得到救赎。
 
  加油!让我们一起向着风,拥抱彩虹,勇敢的向前走,不畏一切”风雨“——黑暗过后,我们会一起迎来光明,迎来属于我们自己的”芬芳“。
 
  观看《芬芳》后,我将立足实际,刻苦学习,学有所长,无私奉献,不负时代赋予我们的责任
 
  我们将凝聚中国力量,弘扬民族精神,为实现″中国梦″而努力。

2、电影芬芳观后感1200字

走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的老师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——老师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。
序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……
人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,这里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在这里,以爱育爱的老师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的老师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自己封闭在自己的世界里,那里只有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周老师和江老师为解开他的心结带他回到家乡,让他自己释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周老师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最后,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自己与爷爷相依为命,他不能接受爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和老师为他还原了爷爷的搅团车,他终于放下了心中的执念,真正的面对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周老师费尽心思。终于,在自己搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助的时候,两个手持爱的火炬的老师,点燃了他们内心希望的火苗。让他们能勇敢的面对生活,面对现实,面对未来。
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。老师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江老师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周老师失踪的寻找。
影片告诉我们,面对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。老师是不仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢面对生活!
2、电影芬芳观后感300字
“人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头可以看到广阔的天空”、“赈灾救人、教育救心”,这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。影片采用现实主义和浪漫主义相结合的手法,兼用蒙太奇手段,跌宕起伏,力避拖沓沉闷和视角疲劳,巧妙而生动地讲述了四个灾难中痛失亲人和家园的高中生“破茧化蝶”的成长故事。特大伤痛使他们彻底封闭了心灵。孤儿多吉痛不欲生想到了自杀; 因未抓住手痛失唯一亲人母亲的井晓晓悲痛欲绝不敢直面生活; 永别相依为命的爷爷心灰意冷的留守儿童苗朗;从泥泞中救出患了癔症瘫坐轮椅而万念俱灰的孤儿云草……手执金“钥匙”的老师们,最终都用智慧和师爱,理性地一一打开他们的“心门”,把他们送进大学。
毕业后成为医生、志愿者、武警战士和艺术工作者。每个故事都感人肺腑,每个情节都动人心弦。

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